諮詢服務

斯旺森中學輔導小組的任務說明

Swanson中學的諮詢團隊的任務是提供一個全面,發展,動態和響應迅速的諮詢計劃,以支持學生的成就,並與所有利益相關者合作,以培養中學生的學習熱情。 通過在社會情感,學術和職業發展方面滿足這個多樣化社區的個人需求,學校輔導員為學生提供了與至少一名成年人從小學過渡到高中時建立信任關係的機會。 通過前瞻性的指導課程,個人和團體的輔導,課程和演示,輔導員使學生掌握自我倡導,解決衝突和有根據的決策能力。 諮詢計劃可提高韌性,良好的性格發展和改善同伴互動。 輔導員支持APS使命,以幫助學生轉變為“生產性和全球公民”。

通過基於需求評估,州諮詢標準並符合ASCA國家模型的編程,數據收集和服務提供,斯旺森中學諮詢團隊為APS的“滿足整個孩子的需求”戰略目標提供了寶貴的支持。 ” 我們的合作努力支持斯旺森的集體目標,即向每個學生灌輸對“獎學金,服務和精神”的渴望。

個人諮詢

在機密環境中,將幫助學生理解他們的感覺,態度,關注和行為。 輔導員建立了一種以尊重,理解,開放,接受和信任為特徵的關係。

團體諮詢

團體輔導可以幫助學生在與同齡人和/或成年人的人際關係,上學,學習成績或應對生活變化(如悲傷和失落)等方面遇到共同關心的問題和/或發展困難。

課堂指導

通過一系列有計劃的課堂學習經驗,輔導員可以幫助老師開展有意義的活動,針對所有學生的個人,社會,學術和職業發展。

咨詢

輔導員可以直接與教師,家長,行政部門和其他幫助專業人員進行商談,以在學校環境中協助學生。 在這個角色中,輔導員與他人合作,以幫助學生更有效地應對發展或適應需求。

協調

輔導員負責協調學校的各種服務和活動。 這些活動的例子包括危機干預計劃,品格教育計劃(如海軍上將海軍上將),家長和學生定向和教育計劃,育兒技能課程和同伴調解計劃。 輔導員經常協調轉介給學校心理學家,社會工作者和各種社區機構。

發展指導和諮詢計劃
阿靈頓公立學校的發展指導和諮詢計劃由組織的目標和活動組成,這些目標和活動均基於《國家學校諮詢計劃標準》。 該課程可以在教室或諮詢小組中提出。 這些目標可以集成到學科領域的課程中。

家庭和學校的伙伴關係

學校與家庭之間的積極關係可以促進兒童的學習,社交和情感成長。
學校輔導員試圖讓父母參與學校計劃,邀請父母審查學校輔導計劃,保護父母和孩子共享的信息的隱私,並告知父母可能傷害孩子的情況或行為。