老师星期二–与坎贝尔先生见面

KeCampbell2认识坎贝尔先生

斯旺森(Swanson)的2020年度最佳老师坎贝尔(Campbell)教授八年级世界地理,并担任八年级团队负责人。 他已经在APS工作了8年。 坎贝尔先生在APS之前担任的职务包括代课老师,测试协调员,学科行政助理,教学助理和高中老师。

当被问到坎贝尔先生如何对教育感兴趣时,他回答说:“我很早就热爱历史和全球事务的研究,但是我有几位绝对可怕的社会研究老师和许多讨厌历史的同学。 我总是抓住机会,将其他人吸引到我所爱的某个方面,并帮助其他人了解历史和全球思维技能的相关性。”

斯旺森的八年级世界地理老师之一塔尔奎尼奥先生是坎贝尔先生的导师。 “我有幸与塔奎尼奥先生一起担任了8年的教学助理,作为学生老师和作为世界地理同伴3年。 塔奎尼奥先生表现出一定的镇定和耐心,我一直感到印象深刻。 他一贯秉承我的疯狂想法,同时乐于接受对学生而言最有影响力和可管理性的变革。”

像大多数教书一样,坎贝尔先生在工作中既充满欢乐又充满挑战。 “我将帮助学生在人生中最具挑战性的岁月中以多种方式成长,更不用说他们的教育事业,并在他人的个人和合作成功的每一天中扮演重要角色。 ”

“我最大的挑战是,当学生在挣扎和成长的过程中,不以个人为己任,以我自己的理解,就我所能做的只有那么多。 平衡公平感,公平感和很高的期望对我来说也是一个不断的思想斗争。 在成绩限制的情况下,我也感到非常沮丧,因为我充满激情地认为,成绩变化短的学生会把注意力从学习过程中转移出去。”

坎贝尔先生对COVID-19大流行期间的教学有以下想法。 “这是我经历过的最具挑战性的教学年,没有一年。 这花费了我最多的时间,需要最大的妥协,最令人沮丧,阻止了我接触学生,并造成了最大的精神损失。 尽管付出了所有的努力,但我一直感到失望的是,学生们被剥夺了以协作,基于项目,讨论繁重的活动作为典型的世界地理体验的机会。 我知道每个人都在尽力而为,但是,如果我再也不必教白屏了,那就太早了。”

坎贝尔先生在谈到自己的动机时说:“我坚信,如果一项工作值得做,那就值得做好。 我认为我的工作很值得做,因此尽管我可能并不总是做完美的工作,但我所做的工作是我当时所能做的最好的事情,并且拥有当时的技能和知识。 话虽如此,总有改进的余地。”

坎贝尔先生希望父母和学校以外的人知道三个要点。

  1. “我们一直在反思和改变我们的课程和实践本身的要素。 我们根据对学生最有益的知识和经验,对更改内容和更改方式进行选择。”
  2. “教学不仅意味着站在教室的最前面,向学生传递知识。 它采用许多其他形式,并且许多其他形式依赖于学生对自己的学习承担更大的责任,这比讲座要花费更多的时间和实施难度。 如果学生愿意付出这些努力,这些以学生为中心的课程通常也会更加有效。”
  3. “我们努力始终挑战学生,以发挥他们的潜能,并成长为自我实现的成年人。 这意味着我们希望学生犯错误,遇到失败,并基于这些错误和失败进行反思并成长。 我们希望学生拥有这些经历,因为保护学生免受这些经历的影响会阻碍他们将来的应对能力。”

您可能不了解坎贝尔先生。 “我总是尝试根据当天的实际情况选择领带。 有时候推理有点牵强,但我一直在努力建立这种联系。 我还经营着一个主要由斯旺森或以前的斯旺森教育家组成的棋盘游戏小组,并且一直在寻找新的游戏玩家加入我们更大的斯旺森家族中的迷你家族中来:)”

坎贝尔先生目前正在阅读罗伯特·乔丹(Robert Jordan)十四本书《幻想史诗》中的第八本书 时光之轮。 “非常感谢,该系列的所有图书都是书本,可通过费尔法克斯或阿灵顿公共图书馆以数字方式获得。 在提供这些书名之间,我最近阅读或正在阅读 安东尼·比弗的《阿纳姆:桥梁之战》,1944年,里克·阿特金森(Rick Atkinson) 英国人来了和Dan Abnett的 建国之日:Ga徒的鬼魂。 话虽如此,我最近读过的最好的书可能是刘易斯·卡罗尔的 爱丽丝梦游仙境透过窥镜,我整夜都念给女儿听。”