Giáo viên Thứ ba - Gặp gỡ ông Berman!

Ông BermanGặp ông Berman

Ông Berman, một cựu chiến binh sáu năm của APS. Anh ấy đóng vai trò là Điều phối viên Công bằng và Xuất sắc và là một Giáo viên Giáo dục Đặc biệt. Ông bắt đầu sự nghiệp của mình với APS với tư cách là một giáo viên sinh viên tại Swanson. Trong thời gian học đại học, ông Berman đã làm việc tại URJ Youth Camp Harlam. Đó là khi làm việc ở đó, lần đầu tiên anh ấy quan tâm đến việc trở thành một giáo viên. “Tôi bắt đầu dự định học đại học để làm việc trong lĩnh vực sản xuất phim và truyền thông, nhưng sau khi làm việc với hai đứa trẻ cụ thể trong suốt mùa hè đó, tôi bắt đầu khám phá những cách làm việc với bọn trẻ như một nghề nghiệp. Tôi nhanh chóng nhận ra đây là một trong những quyết định đúng đắn nhất mà tôi từng đưa ra ”.

Ông Berman cảm thấy rằng vị trí của mình đóng một vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của các học sinh Swanson. “Có nhiều vai trò trong APS cho tôi một góc nhìn độc đáo về quận. Với tư cách là Điều phối viên Công bằng & Xuất sắc, tôi có cơ hội làm việc với trẻ em từ nhiều nguồn gốc khác nhau và giúp mang đến cho trẻ em cơ hội phát huy tiềm năng và khám phá các sở thích khác nhau. Điều này thể hiện theo nhiều cách khác nhau. Cho dù đó là làm việc với sinh viên để thu hút họ tham gia các hoạt động của trường, đưa sinh viên tham gia các chuyến đi thực tế đến các trường đại học để họ có thể nhìn thấy chính mình hơn nữa học vấn và mở rộng cơ hội, hay tham gia các khóa học để rèn luyện kỹ năng lãnh đạo trong môi trường mới. Có một vai trò mà tôi có thể kết nối với những đứa trẻ từ các cộng đồng bị thiệt thòi về mặt lịch sử và giúp động viên chúng, đồng thời ủng hộ chúng ở cấp trường và cấp hạt, thúc đẩy tôi trở thành giáo viên / người cố vấn tốt nhất mà tôi có thể trở thành. ”

Ông Berman đã có nhiều khoảnh khắc đáng tự hào khi làm việc tại Swanson. “Khoảnh khắc tự hào nhất của tôi là khi tôi thấy các học sinh bắt đầu thấy mình là những cá nhân mạnh mẽ, mạnh mẽ và thông minh có khả năng làm bất cứ điều gì. Một trong những học sinh cũ của tôi đã minh chứng điều này một cách hoàn hảo. Tôi gặp một học sinh lớp 6 trong nhóm BoyzIIMen sau giờ học của tôi. Anh ấy đang gặp rất nhiều rắc rối, không tham gia vào trường học và anh ấy không nhìn thấy tương lai cho chính mình. Năm lớp 7, anh ấy được chỉ định vào chương trình giáo dục đặc biệt của tôi và chúng tôi thực sự bắt đầu thay đổi chữ viết cho anh ấy; giúp anh ta nhìn thấy một tương lai tươi sáng cho chính mình. Đồng thời, chúng tôi bắt đầu để những người khác trong thế giới của anh ấy thấy anh ấy cũng tuyệt vời như thế nào. Khi còn là học sinh lớp 8, anh ấy đã là một nhà lãnh đạo mạnh mẽ, tích cực trong trường. Tất cả các học sinh nhỏ tuổi của tôi đều nhìn vào anh ấy và tiếp tục nhìn lên anh ấy. Giờ đây, anh ấy đang tiếp tục con đường hướng tới sự vĩ đại cả trong lớp học, thể thao và hành lang với tư cách là một nhà lãnh đạo và hình mẫu. Quan sát chàng trai trẻ này và trao quyền cho anh ấy để tạo ra tương lai mà anh ấy muốn cho chính mình là một ví dụ về lý do tại sao tôi yêu thích công việc giảng dạy ”.

Monica Lozano-Caldera, cựu Điều phối viên về Thành tựu Trẻ vị thành niên tại Swanson, từng là cố vấn cho ông Berman. “Khi tôi lần đầu tiên khởi nghiệp tại Swanson với tư cách là một giáo viên sinh viên, tôi đã gặp Monica. Mặc dù tôi không được kết đôi với cô ấy trong việc dạy học sinh của tôi, cô ấy đã dành thời gian để đưa ra lời khuyên và động viên tôi tiếp tục vượt qua thử thách. Khi tôi được thuê toàn thời gian làm Giáo viên Giáo dục Đặc biệt, chúng tôi đã hợp tác và làm việc với nhiều trẻ em. Cô ấy đã chỉ cho tôi cách trở thành một nhà vô địch không ngừng cho trẻ em; làm thế nào để trẻ có trách nhiệm với những kỳ vọng cao trong khi mang lại cho chúng sự hỗ trợ, tình yêu và sự khuyến khích mà chúng cần để đạt được những kỳ vọng đó. Một trong những điều quan trọng nhất mà Monica làm đối với tôi là để tôi phụ trách nhóm cố vấn nam sinh của cô ấy vào một buổi chiều khi cô ấy phải về sớm. Nhóm đó đã phát triển thành BoyzIIMen ngày nay. Thông qua nhóm này, tôi đã có cơ hội kết nối và cố vấn cho nhiều trẻ em trong những năm qua. Nếu không có Monica, tôi không biết liệu mình có ứng tuyển vào vị trí Điều phối viên Công bằng & Xuất sắc hiện tại hay không ”.

Ông Berman sẽ đưa ra lời khuyên sau đây cho những người muốn dạy học, “Trẻ em cần những nhà vô địch ở giáo viên của chúng. Những người, về mặt cốt lõi, tin rằng học sinh của họ có thể đạt được sự vĩ đại. Sẽ có những ngày khó khăn thử thách bạn và ước muốn trở thành giáo viên của bạn, nhưng chúng bị bội thực hơn rất nhiều bởi những khoảnh khắc và ngày mà bạn không thể tưởng tượng làm bất cứ điều gì khác. Trong những ngày khó khăn đó, bạn vẫn phải tìm cách cho mỗi học sinh thấy rằng bạn tin tưởng vào họ như thế nào. Tôi cũng sẽ chia sẻ cùng một lời khuyên mà tôi dành cho bọn trẻ: hãy tập trung vào những gì bạn có thể kiểm soát. Có rất nhiều khía cạnh của việc trở thành một giáo viên nằm ngoài tầm kiểm soát của chúng tôi. Các cuộc họp bắt buộc và thủ tục giấy tờ, vô số email, bên ngoài mối quan tâm của trường học đối với học sinh của chúng tôi và nhiều người khác. Tập trung vào những thứ chúng ta có thể kiểm soát và ảnh hưởng sẽ giúp duy trì một nền tảng và định hướng giải pháp thay vì bị lạc vào một số khía cạnh khó chịu khi làm việc trong ngành giáo dục. "

Khi được hỏi anh sẽ làm gì nếu không phải là giáo viên, Berman trả lời: “Bất cứ khi nào tôi nghĩ về công việc tôi muốn nếu không phải là giáo viên, tôi luôn quay lại một điều; là một đầu bếp / đầu bếp và có nhà hàng của riêng tôi. Tôi thích nấu ăn. Nó giúp tôi thư giãn, cho phép tôi sáng tạo và thể hiện bản thân. Cũng giống như việc giảng dạy, tôi sẽ được sáng tạo, chia sẻ bản thân mình là ai và di chuyển rất nhiều. ”