ٹیچر منگل۔ مسٹر کیمبل سے ملاقات کریں

کیمپبل 2مسٹر کیمبل سے ملو

سال 2020 کے اساتذہ سال ، مسٹر کیمبل ، آٹھویں جماعت کا عالمی جغرافیہ پڑھاتے ہیں اور آٹھویں جماعت کی ٹیم کے رہنما کی حیثیت سے خدمات انجام دیتے ہیں۔ وہ اے پی ایس کے ساتھ اپنے 8 ویں سال میں ہے۔ مسٹر کیمبل کی اے پی ایس کے اندر پچھلی پوزیشنوں میں متبادل اساتذہ ، ٹیسٹنگ کوآرڈینیٹر ، نظم و ضبط کے لئے انتظامی اسسٹنٹ ، انسٹرکشنل اسسٹنٹ ، اور ہائی اسکول ٹیچر شامل ہیں۔

جب ان سے یہ پوچھا گیا کہ مسٹر کیمبل تعلیم میں کس طرح دلچسپی لیتے ہیں تو انہوں نے جواب دیا ، "مجھے تاریخ اور عالمی امور کے مطالعے میں بہت زیادہ پیار تھا جتنا مجھے یاد ہے ، لیکن مجھے معاشرتی مطالعے کے متعدد اساتذہ اور بہت سے ہم جماعت تھے جو تاریخ سے نفرت کرتے تھے۔ میں نے ہمیشہ اس موقع پر چھلانگ لگائی کہ میں دوسروں کو اپنی پسند کی چیزوں کے بارے میں راغب کرتا ہوں اور دوسروں کو تاریخی اور عالمی سوچ کی مہارت کی مطابقت کو سمجھنے میں مدد کرتا ہوں۔

مسٹر ٹارقینو ، جو سوانسن کے آٹھویں جماعت کے عالمی جغرافیہ کے اساتذہ میں سے ایک ہیں ، وہ بھی ہیں جو مسٹر کیمبل کے ایک سرپرست ہیں۔ "مجھے یہ اعزاز حاصل ہے کہ میں مسٹر ٹارقینو کے ساتھ 8 سال تک ایک انسٹرکشنل اسسٹنٹ کی حیثیت سے ، ایک طالب علم ٹیچر کی حیثیت سے ، اور 3 سال تک عالمی جغرافیہ کے ٹیچر کی حیثیت سے کام کروں گا۔ مسٹر ٹارکوینیو نے برابری اور صبر کی سطح کا مظاہرہ کیا جو میں نے ہمیشہ متاثر کن پایا ہے۔ وہ مستقل طور پر میرے پاگل خیالوں پر راج کرتا ہے ، جبکہ وہ تبدیلی کو قبول کرنے پر راضی رہتا ہے جہاں یہ واقعتا most طلباء کے ل most سب سے زیادہ موثر اور قابل انتظام ہے۔

تعلیم دینے والے بیشتر لوگوں کی طرح ، مسٹر کیمبل اپنی ملازمت میں خوشیاں اور چیلنجیں بھی رکھتے ہیں۔ "مجھے طلباء کو ان کی زندگی کے سب سے مشکل سالوں کے دوران بہت سے طریقوں سے ترقی دینے میں مدد ملتی ہے ، ان کا تعلیمی کیریئر بہت کم ہے ، اور روزانہ کی بنیاد پر دوسروں کی انفرادی اور تعاون پر مبنی کامیابی کے لمحات میں اپنا کردار ادا کرنے کو ملتا ہے۔ "

"میرا سب سے بڑا چیلنج اس کو ذاتی طور پر نہ لینا ہے جب طلبا جدوجہد کرتے ہیں اور میری اپنی سمجھ میں اضافہ ہوتا ہے کہ میں صرف بہت کچھ کرسکتا ہوں ، میں اپنے حصے کے لئے۔ مساوات ، انصاف پسندی ، اور میری بہت زیادہ توقعات کے احساس کو متوازن کرنا بھی میرے لئے مستقل ذہنی جدوجہد ہے۔ میں بھی گریڈ کی رکاوٹوں کے ساتھ کام کرنے میں بہت مایوسی کا شکار ہوں ، کیوں کہ میں جذباتی طور پر محسوس کر رہا ہوں کہ گریڈ شارٹ چینج کے طلباء ہیں اور بطور عمل سیکھنے سے دھیان دیتے ہیں۔

مسٹر کیمبل COVID-19 وبائی امراض کے دوران تعلیم دینے کے بارے میں مندرجہ ذیل خیالات رکھتے ہیں۔ انہوں نے کہا کہ تعلیم کا یہ سب سے مشکل سال ہے جس کا میں نے کبھی تجربہ کیا ہے ، کسی کو بھی روکنے کی ضرورت نہیں ہے۔ اس نے میرا زیادہ تر وقت اٹھایا ، سب سے زیادہ سمجھوتہ کرنا پڑا ، سب سے زیادہ مایوسی ہوئی ، مجھے طلباء تک پہنچنے سے روکا ، اور سب سے بڑا ذہنی نقصان اٹھایا ہے۔ تمام تر کوششوں کے باوجود ، مجھے مسلسل مایوسی کا سامنا کرنا پڑتا ہے کہ طلبا کو باہمی تعاون کے ساتھ ، منصوبے پر مبنی ، مباحثے سے بھری سرگرمیاں لوٹ رہی ہیں جو عام جغرافیہ کے معمول کے تجربے کو بیان کرتی ہیں۔ میں جانتا ہوں کہ ہر ایک اپنی بھر پور کوشش کر رہا ہے ، لیکن اگر مجھے کبھی بھی خالی اسکرین پر پڑھانا نہیں پڑتا ہے ، تو یہ بہت جلد ہوگا۔

مسٹر کیمبل نے اپنی حوصلہ افزائی پر بات کرتے ہوئے کہا ، "مجھے پختہ یقین ہے کہ اگر کوئی کام کرنا قابل ہے تو ، یہ اچھے طریقے سے کرنے کے قابل ہے۔ میں سمجھتا ہوں کہ میرا کام قابل عمل ہے ، لہذا جب میں ہمیشہ کامل کام نہیں کرسکتا ہوں ، لیکن جو کام میں کرتا ہوں وہ سب سے بہتر ہے جو میں اپنے وقت میں اور اس وقت کی مہارت اور جانکاری کے ساتھ کرسکتا تھا۔ یہ کہا جا رہا ہے ، بہتری کی ہمیشہ گنجائش رہتی ہے۔

مسٹر کیمبل والدین اور اسکول سے باہر کے لوگوں کے لئے تین اہم نکات جاننے کے لئے چاہیں گے۔

  1. انہوں نے کہا کہ ہم اپنے اسباق اور خود ہی اپنے مشق کے عناصر کی عکاسی اور تبدیلی کر رہے ہیں۔ ہم اپنے تعلیم یافتہ اور تجربہ کار نقطہ نظر کی بنیاد پر کیا تبدیل کریں گے اور اس کو کیسے کرنا ہے اس کے بارے میں انتخاب کرتے ہیں کہ طالب علموں کے لئے کیا بہتر ہوگا۔ "
  2. “تعلیم دینے کا مطلب صرف یہ نہیں ہوتا ہے کہ طلباء تک علم کی فراہمی کلاس روم کے سامنے کھڑا ہو۔ یہ بہت ساری ، بہت سی دیگر شکلیں لیتے ہیں ، اور بہت ساری دوسری شکلیں جو طلبہ پر اپنی تعلیم کے لئے زیادہ ذمہ داری لیتے ہیں ان پر انحصار کرتے ہیں جو لیکچر کے مقابلے میں زیادہ وقت لگتا ہے اور اس پر عمل درآمد کرنا زیادہ مشکل ہے۔ اگر طلباء کوشش کرنے پر راضی ہوں تو یہ طلباء مرکوز سبق عام طور پر زیادہ موثر ہوتے ہیں۔
  3. "ہم کوشش کرتے ہیں کہ ہم ہمیشہ اپنے طلبا کو چیلنج کریں کہ وہ ان کی صلاحیتوں کو پہنچیں اور خود بالغ افراد میں شامل ہوں۔ اس کا مطلب ہے کہ ہم طلبا سے توقع کرتے ہیں کہ وہ غلطیاں کریں گے ، ناکامیوں کا سامنا کریں گے ، اور ان غلطیوں اور ناکامیوں کی بنیاد پر اس کی عکاسی کریں گے اور ان کی ترقی کریں گے۔ ہم چاہتے ہیں کہ طلبا کو یہ تجربات حاصل ہوں ، کیونکہ طلبا کو ان تجربات سے بچانے کے بعد سے مستقبل میں ان سے نمٹنے کی اہلیت کو نقصان پہنچتا ہے۔

کچھ ایسی بات جو آپ مسٹر کیمبل کے بارے میں نہیں جان سکتے ہو۔ "میں ہمیشہ اپنی نیکٹی منتخب کرنے کی کوشش کرتا ہوں خاص طور پر اس بات پر جو اس دن کلاس میں ہورہا ہے۔ کبھی کبھی استدلال تھوڑا سا ہوتا ہے ، لیکن میں ہمیشہ اس تعلق کو قائم کرنے کی کوشش کرتا ہوں۔ میں بنیادی طور پر سوانسن یا سابقہ ​​سوانسن معلمین کا بورڈ گیم گروپ بھی چلاتا ہوں ، اور ہمیشہ نئے گیمرز کی تلاش میں رہتا ہوں کہ وہ ہمارے بڑے سوانسن خاندان میں اپنے چھوٹے خاندان میں شامل ہوسکے :)۔

مسٹر کیمبل اس وقت رابرٹ اردن کی چودہ کتاب فنتاسی مہاکاوی کی آٹھ کتاب کو پڑھ رہے ہیں وقت کا پہی .ا. “شکر ہے کہ اس سیریز کی تمام کتابیں فیئر فیکس یا آرلنگٹن پبلک لائبریریوں کے ذریعہ ڈیجیٹل طور پر دستیاب ہیں ، کیوں کہ وہ ٹومز ہیں۔ ان عنوانات کی دستیابی کے درمیان ، میں نے حال ہی میں پڑھا یا پڑھ رہا ہوں انتونی بیور کا ارنہم: جنگ برائے پلوں ، 1944، رک اٹکنسن کی برطانوی آ رہے ہیں، اور ڈین ابنیٹ کی بانی: ایک گانٹ کے بھوتوں والا عمنیبس. یہ سب کچھ جو کہا جا رہا ہے ، میں نے حال ہی میں جو بہترین کتابیں پڑھی ہیں وہ غالباw لیوس کیرول کی ہیں Wonderland میں یلس اور دی گلاس کے ذریعے، جو میں نے اپنی بیٹی کو کئی راتوں میں پڑھا۔ "