Отчеты о дифференциации

Девушка смотрит вверх, красочный мозг и колеса

Дифференциация действий в средней школе Swanson

«Дифференциация - это просто учитель, который занимается учебными потребностями конкретного ученика или небольших групп учеников, а не ведет класс так, как будто все люди в нем в основном похожи». - Кэрол Энн Томлинсон

Дифференциация — это практика изучения интересов и потребностей каждого учащегося, а затем реализация стратегий, которые помогают учащемуся участвовать в учебной программе таким образом, который является аутентичным и обеспечивает путь к обучению. Существует несколько стратегий дифференциации, которые учителя используют каждый день, и даже фасилитация таких стратегий может выглядеть по-разному в разных классах из-за уникальных потребностей каждого ученика. Многие из стратегий вращаются вокруг предоставления возможностей для выбора продукта или ответа, облегчения открытого обсуждения или ответов, быстрого перехода от понимания к анализу или применению и использования гибкого группирования во время учебных станций или уроков семинара.

Чтобы вы могли видеть конкретные стратегии дифференциации, используемые в классах ваших учеников, я буду публиковать отчет о дифференциации для каждого квартала. Если у вас есть какие-либо вопросы о конкретных стратегиях или классах, свяжитесь со мной по адресу whitney.field@apsva.us или 703-228-5529.

Отчет о дифференциации за первый квартал