火曜日の先生–コーコランさんに会いましょう!

コルコランさんコーコランさんに会いましょう

コーコラン氏は、14年からAPS内でさまざまな役割を果たしてきた1996年のベテランアート教師です。「教育への興味は、今日の自分に届くとは思ってもみなかった旅でした。 私の学習への愛情は、私を教育に戻し、次世代の子供たちに恩返しをしました。」

ディーン・ケラー・ジュニアは、コーコランさんのキャリアに変化をもたらしたリーダーです。 「ディーンは私が出会った最初の美術教師であり、大きな愛と情熱と卓越性をもって美術を教えました。 彼がぶどうの木炭を研ぎ澄まし、私の芸術について何か言葉を言うことができるかどうか尋ねたとき、彼が優しく私に近づいてきたとき、彼が図形描画のクラスで彼を覚えています。 私を助けた後、彼は私が必要とするいくつかの物資を私に手渡して、私がそれらを保つことができると言いました。 彼の優しさのしぐさは私に与えることを思い出させます。 彼の芸術への情熱は、私の祖父の親友でありながら、第二次世界大戦で記念碑の男だった彼の父から来ました。」

仕事の最大の喜びと課題について尋ねられたとき、コーコラン氏は次のように答えました。「私の最大の喜びは、描画、ペイント、彫刻の方法の能力を解き放つことです。 私は学生を芸術への情熱に導き、問題解決、批判的思考、創造性の喜びを実現するのを助けることを楽しんでいます。 毎日、生徒が自分たちが誇りに思っている芸術作品に失敗したように見えるかもしれないことを頑張るとき、私は喜びます。 私の最大の課題は、この教師の宣伝文句を書くことです。」

「毎日、生徒が自分の作品を見て、それができるとは思っていなかったと言ったとき、私は誇りに思います。 私の学生は毎年コンテストに勝ち、彼らの成長と才能を確認しています。 毎年、National Scholastic Art Awards(国内で最も古いアートコンペティション)へのアート応募の約75〜90%が、佳作、シルバー、ゴールドキーを獲得しています。 提出物は、ほとんどすべての形式のメディアおよび主題とは異なります。 すべてのゴールドキーは、全国レベルでのさらなる審査に移ります。」

「近年、私の学生のうち8人が、National Scholastic ArtAwardsから全国レベルで優勝しました。 これらの7人の12年生は、全国で330,000を超える応募があり、3,300人しか受け入れられなかったXNUMX-XNUMX年生の芸術学生と競争していました。」

COVID-19パンデミック時の教育に関するコーコラン氏の考え。 「COVID-19で教えることで、芸術教師としての私の哲学を振り返り、私の信念に忠実であり続けることができました。生徒は、私が彼らを促進し、刺激し、導くときに、彼らが情熱を注いでいることを追求する必要があります。 生徒は、何度も試みたり失敗したりした後でも、誇りに思う芸術作品を作成するように動機付けられます。 私の生徒たちは、オンラインプラットフォームで独自のスタイル、テクニック、主題、メディアを選択し続けています。それは私にとって非常に重要です。」

コーコランさんは、教えたいと思っている人たちに次のようなアドバイスをします。 「私は、意欲的な美術教師には、教室の外にいることができる最高の芸術家であり続けることをお勧めします。 教室の中で、生徒のそれぞれの能力を聞き、観察し、信じる準備をしてください。 生徒の興味、能力、才能を解き放つ鍵を見つけてください。そうすれば、非常にやりがいのある人生を見つけることができます。」