カウンセリングサービス

スワンソン中学校カウンセリングチームの使命

スワンソン中学校のカウンセリングチームの使命は、中学生の学習への愛情を育むためにすべての利害関係者と協力して取り組む生徒の成績をサポートする、包括的で、発展的で、動的で応答性の高いカウンセリングプログラムを提供することです。 この多様なコミュニティの個々のニーズに対処することで、社会情緒、学問、キャリア開発の観点から、スクールカウンセラーは、生徒が小学校から高校に移行するときに少なくともXNUMX人の大人と信頼関係を築く機会を作ります。 積極的なガイダンスレッスン、個人およびグループのカウンセリング、プログラム、プレゼンテーションを通じて、カウンセラーは学生にセルフアドボカシー、紛争解決、教育を受けた意思決定のスキルを身につけさせます。 カウンセリングのイニシアチブは、回復力、優れたキャラクター開発、および改善されたピアインタラクションを促進します。 カウンセラーは、学生が「生産的で地球規模の市民」に変身するのを助けるAPSの使命をサポートします。

スワンソン中学校カウンセリングチームは、プログラミング、データ収集、ニーズ評価、州カウンセリング基準に基づくサービス、ASCA全国モデルと連携したサービスの提供を通じて、「子供全体のニーズを満たす」というAPSの戦略的目標に価値あるサポートを提供します。 」 私たちの共同の取り組みは、スワンソンの集合的な目標をサポートし、各学生に「奨学金、奉仕、精神」への欲求を植え付けます。

個別カウンセリング

秘密の環境では、生徒は自分の感情、態度、懸念、行動を理解するのに役立ちます。 カウンセラーは、尊重、理解、開放性、受け入れ、信頼を特徴とする関係を確立します。

グループカウンセリング

グループカウンセリングは、仲間や大人との対人関係、学校への出席、学業成績、悲しみや喪失などの人生の変化への対処などの分野で共通の懸念や発達障害を経験している生徒を支援する場合があります。

教室案内

一連の計画された教室での学習体験を通じて、カウンセラーは、すべての生徒の個人的、社会的、学問的、およびキャリア開発を対象とした有意義な活動で教師を支援します。

コンサルタント

カウンセラーは、学校の環境で生徒を支援するために、教師、保護者、行政機関、およびその他の支援専門家と直接相談することができます。 この役割では、カウンセラーは他の人と協力して、学生が発達または調整のニーズにより効果的に対処できるように支援します。

コー​​ディネート

カウンセラーは、学校でのさまざまなサービスや活動の調整を担当します。 これらの活動の例には、危機介入プログラム、立派な提督などの性格教育イニシアチブ、親と学生のオリエンテーションおよび教育プログラム、子育てスキルコース、ピアメディエーションプログラムが含まれます。 カウンセラーは、学校の心理学者、ソーシャルワーカー、さまざまなコミュニティ機関への紹介を調整することがよくあります。

発達指導とカウンセリングプログラム
アーリントン公立学校の発達指導とカウンセリングプログラムは、学校カウンセリングプログラムの国家基準に基づいて、組織化された目的と活動で構成されています。 カリキュラムは、教室または諮問グループで提示される場合があります。 目的は、主題分野のカリキュラムに統合することができます。

家庭と学校のパートナーシップ

学校と家庭の間の前向きな関係は、子供の学問的、社会的、そして感情的な成長を促進します。
スクールカウンセラーは、保護者を学校のプログラムに参加させ、保護者にスクールカウンセリングプログラムのレビューを依頼し、保護者と子供が共有する情報のプライバシーを保護し、子供に害を及ぼす可能性のある状況や行動を保護者に通知します。