スワンソンアクティビティコーディネーター– Trevor Holland trevor.holland@apsva.us

アーリントン中学校インタースクールアスレチックプログラム

使命記述書

アーリントン中学校陸上競技は、学生アスリートの学問的、身体的、心理的および社会的成長を促進する発達プログラムです。

中学校の運動プログラムの目標は、次のことに重点を置いています。

• 学生アスリートの育成
• スポーツマンシップ
• すべての人のための成功した前向きな体験の促進

学生アスリートの育成 次の領域が含まれますが、これらに限定されません。

1. アカデミック –彼らが代表する学校コミュニティーにおいて、高い教育および行動基準を維持する。 学生アスリートは、まず自分自身を学生、次にアスリートと考えます。
2. 物理的な –スポーツスキルの習得、体調改善、健康習慣の開発、けがの回避
3. 心理学l –自分の感情を制御することを学び、自尊心を高める
4. Social –競争の中での協力と適切な行動基準の学習

スポーツマンシップ 以下が含まれますが、これらに限定されません。

• 公正、正直、敬意を払い、ゲームのルールに敬意を払い、成功するための情熱的な取り組み
• 人格のXNUMXつの柱（信頼性、尊敬、責任、公正、思いやり、そして良き市民権）
• 学生アスリート、コーチ、マネージャー、保護者、ファン、管理者向けの行動規範

すべての人のための成功した前向きな体験の促進 以下が含まれますが、これらに限定されません。

• 学生アスリートは自分を最初に学生、XNUMX番目にアスリートと考えることが保証されています。 成功はさまざまな形で表され（チームと個人のパフォーマンスの向上、チームと個人の目標の達成など）、必ずしも勝利とは限りません。

• 生徒の運動活動への参加は楽しいものであり、優れた人格を発達させながら、高い水準の倫理とスポーツマンシップを表す教育プログラムの重要な部分でもあります。