Faire équipe chez Swanson

Comme Tom Burton, directeur des services administratifs des écoles Cuyahoga Heights dans l'Ohio et contributeur fréquent à l'Association for Middle Level Education écrit: "Une équipe efficace est l'une des meilleures pratiques les plus puissantes pour les écoles intermédiaires."[1] Pour les enseignants, les avantages sont nombreux. Les enseignants en équipe ont un temps de planification commun au cours duquel ils peuvent collaborer pour soutenir les forces et les domaines de croissance académiques et socio-émotionnels de leurs élèves. Cela les aide à développer des interventions et des extensions appropriées pour chaque élève. Comme les enseignants en équipe enseignent tous au même groupe d'élèves, ils peuvent créer des activités d'apprentissage interdisciplinaires qui améliorent la compréhension des élèves des concepts et des compétences clés. Les enseignants en équipe peuvent interagir plus efficacement avec les conseillers, le personnel de l'éducation spéciale, les spécialistes, y compris les enseignants-ressources et surdoués, et les enseignants d'apprentissage de l'anglais.

Les élèves et les parents profitent également de ce modèle. Diviser les notes en équipes plus petites permet aux élèves de créer des liens avec des camarades de classe qui partagent leurs horaires. Au fur et à mesure que l'année avance, les élèves ressentent un sentiment d'appartenance et de fierté envers leur équipe. De plus, lorsque les parents recherchent du soutien pour leur enfant, ils peuvent se tourner vers l'équipe de l'enfant pour une approche collaborative afin de répondre au mieux aux besoins de leur enfant.

Alors, à quoi ressemble le travail d'équipe chez Swanson ? Les niveaux scolaires sont divisés en équipes d'environ 100 élèves pour leurs cours de base, y compris l'anglais, les sciences, les études sociales et la lecture (pour les élèves de 6e année). Les étudiants sont déséquipés pour leur éducation physique et leurs cours au choix. Cela donne aux étudiants le temps d'interagir avec tous leurs pairs en plus du temps social qui se produit pendant les déjeuners et les activités parascolaires. Pour voir les équipes de Swanson, consultez les listes de notes dans le menu principal de la page d'accueil !

 

[1] Burton, T. (2020, 16 avril). Les leçons de l'équipe A. AML. Extrait le 23 septembre 2022 de https://www.amle.org/lessons-from-the-a-team/