Différenciation en action à Swanson Middle School
«La différenciation est simplement un enseignant qui s'occupe des besoins d'apprentissage d'un élève en particulier ou de petits groupes d'élèves, plutôt que d'enseigner à une classe comme si tous les individus y étaient fondamentalement identiques. - Carol Ann Tomlinson
La différenciation est la pratique consistant à apprendre les intérêts et les besoins de chaque élève, puis à mettre en œuvre des stratégies qui aident un élève à s'engager dans le programme d'études d'une manière qui est authentique et offre une voie d'apprentissage. Il existe plusieurs stratégies de différenciation que les enseignants utilisent chaque jour, et même la facilitation de ces stratégies peut sembler différente d'une classe à l'autre en raison des besoins uniques de chaque élève. De nombreuses stratégies consistent à offrir des possibilités de choix de produits ou de réponses, à faciliter des discussions ou des réponses ouvertes, à passer rapidement de la compréhension à l'analyse ou à l'application, et à utiliser des regroupements flexibles pendant les stations d'apprentissage ou les leçons d'atelier.
Afin que vous puissiez voir les stratégies de différenciation spécifiques utilisées dans les cours de vos élèves, je publierai un rapport de différenciation pour chaque trimestre. Si vous avez des questions sur des stratégies ou des cours spécifiques, n'hésitez pas à me contacter à whitney.field@apsva.us ou au 703-228-5529.
