Martes de maestros - ¡Conozca al Sr. Berman!

Sr. BermanConozca al Sr. Berman

Berman, un veterano de seis años de APS. Se desempeña como Coordinador de Equidad y Excelencia y es Maestro de Educación Especial. Comenzó su carrera en APS como estudiante de profesor en Swanson. Mientras estaba en la universidad, el Sr. Berman trabajó en URJ Youth Camp Harlam. Mientras trabajaba allí, se interesó por primera vez en convertirse en maestro. “Comencé la universidad planeando trabajar en producción de películas y medios, pero después de trabajar con dos niños específicos durante ese verano, comencé a explorar formas de trabajar con niños como carrera. Rápidamente me di cuenta de que esta era una de las mejores decisiones que había tomado ".

El Sr. Berman siente que su puesto juega un papel muy importante en la vida de los estudiantes de Swanson. “Tener múltiples roles dentro de APS me da una perspectiva única del condado. Mi papel como Coordinadora de Equidad y Excelencia me brinda la oportunidad de trabajar con niños de una amplia gama de orígenes y ayudar a brindarles oportunidades para que alcancen su potencial y exploren diferentes intereses. Esto se manifiesta de diversas formas. Ya sea trabajando con los estudiantes para involucrarlos en las actividades escolares, llevando a los estudiantes a excursiones a las universidades para que puedan verse a sí mismos mejorando su educación y expandiendo las oportunidades, o asistiendo a cursos de cuerdas para trabajar en habilidades de liderazgo en un nuevo entorno. Tener un rol en el que puedo conectarme con niños de comunidades históricamente marginadas y ayudar a motivarlos, mientras los defiendo a nivel de escuela y condado, me motiva a ser el mejor maestro / mentor que puedo ser ".

Berman ha tenido muchos momentos de orgullo mientras trabajaba en Swanson. “Mis momentos de mayor orgullo son cuando veo que los estudiantes comienzan a verse a sí mismos como individuos poderosos, fuertes e inteligentes capaces de cualquier cosa. Uno de mis antiguos alumnos ejemplifica esto perfectamente. Conocí a un estudiante de sexto grado en mi grupo extracurricular BoyzIIMen. Se estaba metiendo en una gran cantidad de problemas, no participaba en la escuela y no veía un futuro para sí mismo. En séptimo grado fue asignado a mi número de casos de educación especial y realmente comenzamos a cambiarle el guión; conseguir que vea un futuro brillante por sí mismo. Al mismo tiempo, comenzamos a hacer que otros en su mundo vieran lo genial que él también era. Para cuando cursaba el octavo grado, era un líder fuerte y positivo en la escuela. Todos mis estudiantes más jóvenes lo admiraron y continúan admirándolo. Ahora, continúa en este camino hacia la grandeza tanto en el aula, en los deportes y en los pasillos como líder y modelo a seguir. Observar a este joven y capacitarlo para crear el futuro que quería para sí mismo es un ejemplo de por qué me encanta enseñar ”.

Monica Lozano-Caldera, ex Coordinadora de Logros de Minorías en Swanson, sirvió como mentora del Sr. Berman. “Cuando comencé en Swanson como estudiante de maestra, conocí a Monica. A pesar de que no estaba emparejada con ella para la enseñanza de mi estudiante, ella se tomó el tiempo para darme consejos y animarme a seguir superando los desafíos. Cuando me contrataron a tiempo completo como maestra de educación especial, colaboramos y trabajamos con muchos niños. Ella me mostró cómo ser una campeona implacable para los niños; cómo hacer que los niños se responsabilicen de las altas expectativas mientras les brindan el apoyo, el amor y el aliento que necesitaban para alcanzar esas expectativas. Una de las cosas más importantes que hizo Mónica por mí fue dejarme a cargo del grupo de mentores de sus chicos una tarde cuando tenía que irse temprano. Ese grupo se ha convertido en lo que ahora es BoyzIIMen. A través de este grupo, he tenido la oportunidad de conectarme y ser mentor de muchos niños a lo largo de los años. Sin Mónica, no sé si hubiera solicitado mi puesto actual de Coordinadora de Equidad y Excelencia ”.

El Sr. Berman daría el siguiente consejo a aquellos que aspiran a enseñar: “Los niños necesitan campeones en sus maestros. Personas que, en su esencia, creen que sus alumnos pueden alcanzar la grandeza. Habrá días difíciles que te pondrán a prueba a ti y a tu deseo de ser profesor, pero serán superados en número por los momentos y días en los que no te imaginas haciendo otra cosa. En esos días difíciles, aún debe encontrar formas de mostrar a cada estudiante cómo cree en ellos. También compartiría el mismo consejo que les doy a los niños: céntrese en lo que puede controlar. Hay muchos aspectos de ser maestro que están fuera de nuestro control. Reuniones y trámites obligatorios, correos electrónicos interminables, preocupaciones fuera de la escuela para nuestros estudiantes y muchos otros. Centrarse en las cosas que podemos controlar e influenciar nos ayuda a mantenernos en la tierra y orientados a la solución en lugar de perderse en algunos aspectos frustrantes del trabajo en educación ".

Cuando se le preguntó qué haría si no fuera maestro, el Sr. Berman respondió: “Siempre que pienso en qué trabajo querría si no fuera maestro, siempre vuelvo a una cosa; ser cocinero / chef y tener mi propio restaurante. Yo amo cocinar. Me ayuda a relajarme, me permite ser creativo y expresarme. Al igual que enseñar, llegaría a ser creativo, compartir quién soy y moverme mucho ".