Lehrer Dienstag - Treffen Sie Herrn Berman!

Herr BermanTreffen Sie Mr. Berman

Herr Berman, ein sechsjähriger Veteran von APS. Er fungiert als Koordinator für Gerechtigkeit und Exzellenz und ist Sonderpädagoge. Er begann seine Karriere bei APS als studentischer Lehrer bei Swanson. Während seines Studiums arbeitete Herr Berman im URJ Youth Camp Harlam. Während seiner Arbeit dort interessierte er sich zum ersten Mal dafür, Lehrer zu werden. „Ich habe mit der College-Planung begonnen, um in der Film- und Medienproduktion zu arbeiten, aber nachdem ich den ganzen Sommer über mit zwei bestimmten Kindern gearbeitet hatte, begann ich, Möglichkeiten für die berufliche Arbeit mit Kindern zu erkunden. Mir wurde schnell klar, dass dies eine der besten Entscheidungen war, die ich je getroffen hatte. “

Herr Berman ist der Ansicht, dass seine Position eine sehr wichtige Rolle im Leben der Swanson-Studenten spielt. „Wenn ich mehrere Rollen bei APS habe, habe ich eine einzigartige Perspektive auf den Landkreis. Meine Rolle als Equity & Excellence Coordinator gibt mir die Möglichkeit, mit Kindern mit unterschiedlichsten Hintergründen zusammenzuarbeiten und Kindern die Möglichkeit zu geben, ihr Potenzial auszuschöpfen und verschiedene Interessen zu erkunden. Dies zeigt sich auf vielfältige Weise. Ob es darum geht, mit Schülern zusammenzuarbeiten, um sie an Schulaktivitäten zu beteiligen, Schüler auf Exkursionen zu Colleges mitzunehmen, damit sie sich weiterbilden und ihre Möglichkeiten erweitern können, oder an Seilkursen teilzunehmen, um an Führungsqualitäten in einem neuen Umfeld zu arbeiten. Eine Rolle, in der ich mich mit Kindern aus historisch marginalisierten Gemeinschaften verbinden und sie motivieren kann, während ich mich auf Schul- und Kreisebene für sie einsetze, motiviert mich, der beste Lehrer / Mentor zu sein, der ich sein kann. “

Herr Berman hatte viele stolze Momente während seiner Arbeit bei Swanson. „Meine stolzesten Momente sind, wenn ich sehe, dass Schüler sich als mächtige, starke und intelligente Individuen sehen, die zu allem fähig sind. Einer meiner alten Schüler veranschaulicht dies perfekt. Ich traf einen Schüler der 6. Klasse in meiner Nachschulgruppe BoyzIIMen. Er geriet in große Schwierigkeiten, war nicht in der Schule engagiert und sah keine Zukunft für sich. In der 7. Klasse wurde er meiner Sonderpädagogik zugewiesen, und wir begannen wirklich, das Drehbuch für ihn zu ändern. ihn dazu bringen, eine glänzende Zukunft für sich selbst zu sehen. Gleichzeitig haben wir andere in seiner Welt dazu gebracht, zu sehen, wie großartig er auch war. Als er ein Achtklässler war, war er ein starker, positiver Leiter der Schule. Alle meine jüngeren Schüler schauten zu ihm auf und schauten weiterhin zu ihm auf. Jetzt setzt er diesen Weg zur Größe sowohl im Klassenzimmer als auch im Sport und auf den Fluren als Führungskraft und Vorbild fort. Diesen jungen Mann zu beobachten und ihn zu befähigen, die Zukunft zu gestalten, die er sich wünschte, ist ein Beispiel dafür, warum ich gerne unterrichte. “

Monica Lozano-Caldera, eine ehemalige Koordinatorin für Minderheitenleistungen bei Swanson, diente Herrn Berman als Mentorin. „Als ich als Lehrerin bei Swanson anfing, traf ich Monica. Obwohl ich für meinen Unterricht nicht mit ihr zusammen war, nahm sie sich Zeit, mir Ratschläge zu geben und mich zu ermutigen, mich weiterhin den Herausforderungen zu stellen. Als ich hauptberuflich als Sonderschullehrer eingestellt wurde, haben wir mit vielen Kindern zusammengearbeitet und gearbeitet. Sie zeigte mir, wie man ein unerbittlicher Champion für Kinder ist; wie man Kinder für hohe Erwartungen zur Rechenschaft zieht und ihnen gleichzeitig die Unterstützung, Liebe und Ermutigung gibt, die sie benötigen, um diese Erwartungen zu erfüllen. Eines der wichtigsten Dinge, die Monica für mich tat, war, mich eines Nachmittags als Leiterin der Mentoring-Gruppe ihrer Jungen zu beauftragen, wenn sie früh gehen musste. Diese Gruppe hat sich zu dem entwickelt, was jetzt BoyzIIMen ist. Durch diese Gruppe hatte ich im Laufe der Jahre die Gelegenheit, mit vielen Kindern in Kontakt zu treten und sie zu betreuen. Ohne Monica weiß ich nicht, ob ich mich für meine derzeitige Position als Equity & Excellence Coordinator beworben hätte. “

Herr Berman würde denjenigen, die unterrichten möchten, den folgenden Rat geben: „Kinder brauchen Meister in ihren Lehrern. Menschen, die in ihrem Kern glauben, dass ihre Schüler Größe erreichen können. Es wird harte Tage geben, die Sie und Ihren Wunsch, Lehrer zu werden, auf die Probe stellen, aber die Momente und Tage, an denen Sie sich nichts anderes vorstellen können, sind ihnen weit überlegen. An diesen harten Tagen müssen Sie immer noch Wege finden, um jedem Schüler zu zeigen, wie Sie an ihn glauben. Ich würde auch den gleichen Rat geben, den ich Kindern gebe: Konzentrieren Sie sich auf das, was Sie kontrollieren können. Es gibt viele Aspekte, Lehrer zu sein, die außerhalb unserer Kontrolle liegen. Mandatierte Besprechungen und Papierkram, endlose E-Mails, außerschulische Anliegen für unsere Schüler und viele andere. Wenn wir uns auf Dinge konzentrieren, die wir kontrollieren und beeinflussen können, bleibt man geerdet und lösungsorientiert, anstatt sich in einigen frustrierenden Aspekten der Arbeit in der Bildung zu verlieren. “

Auf die Frage, was er tun würde, wenn er kein Lehrer wäre, antwortete Herr Berman: „Wenn ich darüber nachdenke, welchen Job ich mir wünschen würde, wenn ich kein Lehrer wäre, komme ich immer auf eine Sache zurück. Koch / Koch sein und ein eigenes Restaurant haben. Ich koche sehr gerne. Es hilft mir, mich zu entspannen, kreativ zu sein und mich auszudrücken. Genau wie beim Unterrichten würde ich kreativ sein, teilen, wer ich bin, und mich viel bewegen. “