মঙ্গলবার শিক্ষক - মিঃ বারম্যানের সাথে সাক্ষাত করুন!

মিঃ বারম্যানমিঃ বারম্যানের সাথে দেখা করুন

বার্মান, এপিএসের ছয় বছরের প্রবীণ। তিনি ইক্যুইটি অ্যান্ড এক্সিলেন্স কো-অর্ডিনেটর হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছেন এবং একজন বিশেষ শিক্ষা শিক্ষক is তিনি এপিএসের সাথে ক্যারিয়ার শুরু করেছিলেন সোয়ানসনের ছাত্র শিক্ষক হিসাবে। কলেজে, মিঃ বারম্যান ইউআরজে যুব শিবির হারলামে কাজ করেছিলেন। সেখানে কাজ করার সময় তিনি প্রথমে একজন শিক্ষক হয়ে উঠতে আগ্রহী হন। “আমি ফিল্ম এবং মিডিয়া প্রযোজনায় কাজ করার জন্য কলেজ পরিকল্পনা শুরু করেছিলাম, তবে পুরো গ্রীষ্ম জুড়ে দুটি নির্দিষ্ট বাচ্চাদের সাথে কাজ করার পরে, আমি বাচ্চাদের সাথে ক্যারিয়ার হিসাবে কাজ করার উপায়গুলি অনুসন্ধান করতে শুরু করি। আমি দ্রুত উপলব্ধি করেছিলাম এটি আমার সেরা সিদ্ধান্তগুলির মধ্যে একটি।

মিঃ বার্মান মনে করেন যে তার অবস্থান সোয়ানসন শিক্ষার্থীদের জীবনে খুব গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। “এপিএসের মধ্যে একাধিক ভূমিকা থাকা আমাকে কাউন্টির বিষয়ে একটি অনন্য দৃষ্টিভঙ্গি দেয়। ইক্যুইটি অ্যান্ড এক্সিলেন্স সমন্বয়কারী হিসাবে আমার ভূমিকা আমাকে বিভিন্ন ব্যাকগ্রাউন্ডের বাচ্চাদের সাথে কাজ করার সুযোগ দেয় এবং বাচ্চাদের তাদের সম্ভাব্যতা অর্জন এবং বিভিন্ন আগ্রহ সন্ধানের সুযোগ দিতে সহায়তা করে। এটি নিজেকে বিভিন্ন উপায়ে দেখায়। শিক্ষার্থীরা তাদের স্কুল কার্যক্রমের সাথে জড়িত হওয়ার জন্য কাজ করে, কলেজগুলিতে মাঠ ভ্রমণে শিক্ষার্থীদের নিয়ে যাওয়ার ফলে তারা নিজের পড়াশোনা এবং সুযোগগুলি প্রসারিত করতে বা নতুন পরিবেশে নেতৃত্বের দক্ষতায় কাজ করার জন্য দড়ি কোর্সে যেতে সক্ষম হতে পারে Whether Roleতিহাসিকভাবে প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর বাচ্চাদের সাথে সংযোগ স্থাপন করতে এবং তাদের স্কুল ও কাউন্টি পর্যায়ে তাদের পক্ষে পরামর্শ দেওয়ার সময়, আমি হতে পারি সেরা শিক্ষক / পরামর্শদাতা হওয়ার জন্য আমাকে অনুপ্রাণিত করতে, এমন একটি ভূমিকা থাকার কারণে। "

মিঃ বারম্যান সোয়ানসনে কাজ করার সময় অনেক গর্বের মুহূর্ত কাটিয়েছেন। “আমার গর্বের মুহূর্তগুলি যখন আমি দেখি শিক্ষার্থীরা নিজেকে যে কোনও কিছুর পক্ষে সক্ষম, শক্তিশালী এবং বুদ্ধিমান ব্যক্তি হিসাবে দেখতে শুরু করে। আমার এক পুরানো শিক্ষার্থী এর নিখুঁত উদাহরণ দেয়। আমার স্কুল-পরবর্তী গ্রুপ বয়েজআইআইএমএনে 6th ষ্ঠ শ্রেণির এক ছাত্রের সাথে দেখা হয়েছিল। তিনি স্কুলে নিয়োজিত না হয়ে ন্যায্য পরিমাণ সমস্যায় পড়ছিলেন, এবং নিজের ভবিষ্যতও দেখেন নি। সপ্তম শ্রেণিতে তাকে আমার বিশেষ শিক্ষার কেসলোডের দায়িত্ব দেওয়া হয়েছিল এবং আমরা সত্যই তাঁর জন্য স্ক্রিপ্ট পরিবর্তন করতে শুরু করি; তাকে নিজের জন্য একটি উজ্জ্বল ভবিষ্যত দেখতে পাচ্ছেন। একই সাথে, আমরা তাঁর দুনিয়ায় অন্যদেরও দেখতে শুরু করি যে তিনি কতটা দুর্দান্ত। তিনি যখন অষ্টম শ্রেণির হয়েছিলেন তখন তিনি বিদ্যালয়ের একজন শক্তিশালী, ইতিবাচক নেতা ছিলেন। আমার সমস্ত ছোট ছাত্র তার দিকে তাকাচ্ছে এবং তার দিকে তাকাতে থাকে। এখন তিনি ক্লাসরুমে, খেলাধুলায় এবং হলওয়েতে নেতা ও রোল মডেল হিসাবে উভয়ই মহত্ত্বের দিকে এগিয়ে চলেছেন। এই যুবককে দেখা এবং নিজের জন্য ভবিষ্যত তৈরি করতে তাকে শক্তিশালী করা কেন আমি পড়াতে ভালোবাসি তার একটি উদাহরণ।

স্বানসনের প্রাক্তন সংখ্যালঘু অর্জনের সমন্বয়কারী মনিকা লোজনো-ক্যালডেরা মিঃ বারম্যানের পরামর্শদাতার দায়িত্ব পালন করেছিলেন। “আমি যখন প্রথম প্রথম সোয়ানসনে ছাত্র শিক্ষক হিসাবে যাত্রা শুরু করি, তখন আমি মনিকার সাথে দেখা করি। যদিও আমার ছাত্র শিক্ষার জন্য তার সাথে আমার জুড়ি তৈরি করা হয়নি, তবুও তিনি সময় দেওয়ার জন্য আমাকে পরামর্শ দেওয়ার এবং চ্যালেঞ্জগুলির মধ্য দিয়ে এগিয়ে যেতে উত্সাহিত করার জন্য সময় নিয়েছিলেন। যখন আমি একটি বিশেষ শিক্ষা শিক্ষক হিসাবে পূর্ণ-সময় নিয়োগ পেয়েছিলাম তখন আমরা অনেক বাচ্চাদের সাথে সহযোগিতা করেছি এবং কাজ করেছি। তিনি আমাকে দেখিয়েছিলেন কীভাবে বাচ্চাদের জন্য নিরলস চ্যাম্পিয়ন হতে হয়; বাচ্চাদের কীভাবে উচ্চ প্রত্যাশার কাছে দায়বদ্ধ রাখা যায় যখন তাদের সেই প্রত্যাশাগুলিতে পৌঁছানোর জন্য তাদের সহায়তা, ভালবাসা এবং উত্সাহ দেওয়া হয়। মনিকা আমার জন্য করা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কাজগুলির মধ্যে একটি হ'ল আমাকে তার ছেলেদের পরামর্শদাতা দলের দায়িত্বে রাখা এক বিকেলে যখন তাকে তাড়াতাড়ি চলে যেতে হয়েছিল। সেই গোষ্ঠীটি এখন বয়জিআইমেন হিসাবে বিকশিত হয়েছে। এই গোষ্ঠীর মাধ্যমে, আমি কয়েক বছর ধরে বহু বাচ্চাদের সাথে সংযোগ স্থাপন ও পরামর্শদাতার সুযোগ পেয়েছি। মনিকা ছাড়া আমি জানি না আমি ইক্যুইটি ও এক্সিলেন্স কো-অর্ডিনেটরের আমার বর্তমান পদের জন্য আবেদন করতাম কিনা। "

মিঃ বার্মান তাদের পড়াতে আগ্রহী যারা নীচের পরামর্শ প্রদান করবেন, "বাচ্চাদের তাদের শিক্ষকদের চ্যাম্পিয়ন প্রয়োজন। যে লোকেরা, তাদের মূলত বিশ্বাস করে যে তাদের ছাত্ররা মহানতা অর্জন করতে পারে। এমন এক কঠিন দিন হতে চলেছে যা আপনাকে এবং শিক্ষক হওয়ার আপনার আকাঙ্ক্ষাকে পরীক্ষা করে তবে তারা এমন মুহুর্ত এবং দিনগুলিতে খুব বেশি সংখ্যক হয়ে পড়ে যেখানে আপনি অন্য কিছু করার কথা ভাবতে পারেন না। সেই কঠিন দিনগুলিতে আপনাকে অবশ্যই প্রতিটি শিক্ষার্থীকে তাদের প্রতি কীভাবে বিশ্বাস রাখার তা দেখানোর উপায় খুঁজে বের করতে হবে। বাচ্চাদের আমি যে একই পরামর্শ দিচ্ছি তাও আমি ভাগ করে নেব: আপনি কী নিয়ন্ত্রণ করতে পারেন সেদিকে মনোনিবেশ করুন। শিক্ষক হওয়ার অনেক দিক রয়েছে যা আমাদের নিয়ন্ত্রণের বাইরে। বাধ্যতামূলক সভা এবং কাগজপত্র, অন্তহীন ইমেলগুলি, আমাদের শিক্ষার্থীদের জন্য স্কুলের উদ্বেগের বাইরে এবং আরও অনেকের। আমরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারি এমন বিষয়গুলিতে মনোনিবেশ করা এবং প্রভাব শিক্ষায় কাজ করার কিছুটা হতাশার দিক থেকে হারিয়ে যাওয়ার পরিবর্তে এককে ভিত্তি এবং সমাধান-ভিত্তিক রাখতে সহায়তা করে।

তিনি একজন শিক্ষক না হলে তিনি কী করবেন জানতে চাইলে মিঃ বারম্যান জবাব দিয়েছিলেন, "যখনই আমি শিক্ষক না হয়ে কোন চাকরি চাইব তা নিয়ে আমি যখনই চিন্তা করি, আমি সর্বদা একটি বিষয়ে ফিরে আসি; একটি রান্নাঘর / শেফ এবং আমার নিজের রেস্তোঁরা। আমি রান্না করা ভালবাসা. এটি আমাকে শিথিল করতে, আমাকে সৃজনশীল হতে এবং নিজেকে প্রকাশ করতে সহায়তা করে। যেমন শেখানোর মতো, আমি সৃজনশীল হতে পারি, আমি কে তা ভাগ করে নিতে এবং আরও অনেক কিছু স্থানান্তরিত করতে। "