المعلم الثلاثاء - لقاء السيدة ستويل!

السيدة ستويل

قابل السيدة ستويل

تقوم ميلاني ستويل بتدريس اللغة اللاتينية في وكالة الأنباء الجزائرية لمدة 11 عامًا. على مدار تلك السنوات ، قامت بالتدريس في يوركتاون وواشنطن ليبرتي وإتش بي وودلون وجونستون ، لكنها كانت في الغالب في سوانسون ، حيث تشعر حقًا بأنها جزء من المجتمع ، وتعيش بالقرب من المدرسة ولديها أطفالها الثلاثة. حضور سوانسون في السنوات الأخيرة. سيعرف أي شخص تحدث إلى الدكتورة ستويل أنها بريطانية ؛ على الرغم من ما يقرب من 30 عامًا في الولايات المتحدة ، فإن لهجتها لن تذهب إلى أي مكان! لقد جاءت إلى الولايات المتحدة للحصول على درجة الدكتوراه في الكلاسيكيات في جامعة كورنيل ثم انتقلت لاحقًا من ولاية نيويورك إلى فيرجينيا عندما حصل زوجها على وظيفة هنا في أرلينغتون.

تحب الدكتورة ستويل اللغات وستستمر في تعلم لغات جديدة طوال حياتها. إنها تحب الجانب الموسيقي لكيفية أصوات اللغات المختلفة ، فضلاً عن الجانب "الرياضي" الأكثر من تراكيبها النحوية. تفتحنا اللغات أيضًا على عوالم مختلفة ، حيث يمكننا الحصول على لمحة عن كيفية إدراك الآخرين للعالم وتجربته ، بما في ذلك (كما هو الحال مع اللاتينية) الأشخاص الذين عاشوا منذ آلاف السنين. بدأت دراستها بالفرنسية والألمانية في المدرسة الإعدادية ووجدت شغفها باللغات الكلاسيكية في جامعة كامبريدج. عاشت أيضًا ودرّست اللغة الإنجليزية في براغ ، بعد سقوط الشيوعية مباشرة ، وتعلمت اللغة التشيكية أثناء وجودها هناك. بدأت مؤخرًا في تدريس اللغة الإسبانية بنفسها ، في الغالب من خلال مجموعة من الأقراص المدمجة لتعلم اللغة التي تستمع إليها في سيارتها. منذ أن انخفض وقت قيادتها إلى لا شيء تقريبًا مع COVID-19 ، فإن التقدم بطيء.

كما تحب التدريس. نشأت وهي تراقب والدتها وهي تعلم الطلاب الذين يعانون من صعوبات في التعلم ورأت مدى اهتمام والدتها برفاهية كل طفل ، والتأكد من أنهم يعرفون مدى إيمانها بهم ، ودائمًا ما يرفعون المعايير ولا يسمحون لطلابها ببيع أنفسهم على المكشوف. تسعى الدكتورة ستويل جاهدة لفعل الشيء نفسه لطلابها ، وتشعر بأنها محظوظة لأنها تدرس موضوعًا تكون فيه غالبًا نفس المجموعة لمدة عامين أو ثلاثة أعوام متتالية ، مما يمنحها فرصة للتعرف على طلابها بشكل جيد و رؤيتهم ينضجون وينمون في تعلمهم.

تفكر الدكتورة ستويل في طلابها وأفضل السبل لتعليمهم والوصول إليهم كثيرًا (بصراحة ربما كثيرًا ، قد يقترح أطفالها ذلك) ، وتقدر التحدث عن تحديات وأفراح محددة مع زملائها في APS. لقد وجدت تفكيرًا داعمًا وخلاقًا حول التدريس من العديد من المعلمين الرائعين في جميع مدارس أرلينغتون التي عملت بها. نصيحتها للمعلمين الجدد هي الوصول إلى الزملاء للدعم المهني والمعنوي ؛ التدريس مهنة مجزية للغاية ، لكنها قد تكون مرهقة عاطفياً ، خاصة عندما يكون هناك طالب لا يمكنك الوصول إليه ، مهما حاولت بصعوبة. لكنك تستمر في المحاولة وتجعل هذا الطالب يعرف أنك موجود ومستعد له ، عندما يكون جاهزًا لك.

عندما سُئلت عن أكثر اللحظات فخراً لها في وكالة الأنباء الجزائرية ، تعرضت الدكتورة ستويل لضغوط شديدة لتسمية واحدة. في أي وقت تسمع فيه رد من طالب سابق هي لحظة فخر وسعادة كبيرين ، ولكن في الصيف الماضي ، تلقت هدية خاصة حقًا: رسالة بريد إلكتروني من شاب كانت قد درسته في الصف السابع والثامن والتاسع ، والذي كتب إلى أخبرها عن تخرجه من جامعة جورجيا بدرجة في الهندسة البيولوجية. تضمنت الرسالة الإلكترونية المليئة بالأخبار الرائعة عن مشروعه البحثي ووظيفته الجديدة وخططه واهتماماته هذه الكلمات: "دروس اللغة والحياة التي تغرسها في طلابك لم تترك تفكيري ليوم واحد منذ مغادرتك. صفك ... أردت فقط أن أعبر من صميم قلبي عن مدى تقديري للتأثير الذي تركته على تعليمي ". بريد إلكتروني من هذا القبيل هو بالضبط سبب شعور الدكتورة ستويل أن هذه واحدة من أفضل الوظائف التي يمكن أن تحصل عليها ، وهي بصراحة لا تستطيع أن تأتي بوظيفة كانت ستؤديها إذا لم تكن تدرس. كانت تعلم - ولديها - مواد أخرى (من بينها البيانو واليوغا) ، لأنها تحب مشاركة أي شيء تحبه ، ولكن يبدو أن التدريس هو دعوتها (من اللاتينية: vocāre، "للاتصال" ، تشير إلى ... هناك ، انظر ، لا يمكنها مساعدة نفسها).